晨露并未晞迎接嘉宾，秋日暖阳共计温馨。狠抓质量促发展，深化教育改革引入门。宝丰二低稳固竖立一心一意捉质量，早日构建清北梦的发展目标。几年来，教学改革持续前进，获得了2018年和2019年中考倒数突破，成绩喜人，后劲十足。

教育改革转入到深化阶段，如何获得新的突破、新的成果是学校面对的首要问题。　　2019年10月15日一大早，宝丰二低步入了汝州实验高中的李楠、红冰洁、周聪聪、陈一婧四位名师，她们早上五点开始行程，六点多天不亮就抵达宝丰二低，将和宝丰二高崔岑、李旭方、王瑞娟、韩国平四位老师展开同课异构教学交流。　　李楠老师的课引入方式很好，很接地气，小组活动方式灵活多样，课堂容量大，教学扩展素材精致，时效性强劲。

崔岑老师的教学环节设置精致，重点引人注目，课件制作精致，课堂语言规范，很好地展出了语文的美感，让人如沐春风。　　红冰洁老师的课，思路清晰，设计精妙，经验丰富。

习题决定有层次，考查知识面甚广，擅于调动学生的积极性，课堂调控能力强劲，教学效果较好。李旭方老师的课，目标具体，重点引人注目，小组合作探究充份，当堂检测达标率低。　　陈一婧老师引入探究环节设计精致，主线明晰易懂，灵感学生问问题、介绍知识点有方法有深度，课堂对系统紧密结合中考，一整堂课掌控能力极强。

王瑞娟老师的课重难点引人注目，小组合作探究冷淡有序，教学环节规范原始，时间分配得宜，教学效果较好。　　周聪聪老师的课，辩论环节设计的十分好，学生辩论充份，不利于学生对科学知识的解读，使大部分学生都能很好的掌控本节知识点，课堂气氛好。

韩国平老师的课，教学设计合理，习题设计有梯度，时间做到的很好，授课不急不躁，学生兴趣十足。　　汝州实验高中的四位名师以先进设备的教学理念，用探寻成熟期的一套高效课堂教学模式，把明晰的思路和方法秉持到课堂中，让学生的主观能动性获得充分发挥，互惠探究气氛冷淡。　　宝丰二低四位老师的观摩课充分调动了学生的自学积极性，在导学案的基础上根据学生实际，大胆设置问题，引领学生自律自学和探究；把课堂送给学生，用问题造就思维；以对话调动情绪，让学生在大力幸福的氛围中领略探求过程带给的扩充体验。　　在气氛冷淡的评课环节中，参会的各位老师讲讲课的感觉和受到的灵感，对本学科的发展展开了探究。

就自己担忧的问题，向名校的四位名师虚心求教。从学科特点和教学方法谈及课堂管理，从优生培育谈及后进生转化成，从日常教学谈及与中考接入，从集体备课谈及效果分析，从教学案、漏学案谈及高效课堂的明确实施其乐融融。　　二低荣辱，我的责任。

通过这次同课异构和听得评课交流活动，老师们以自学糅合的态度，对深化教学改革中不存在的问题展开了针对性的探究，获得了有益的灵感，参会老师们畅所欲言，进账满满。　　汝州实验高中的几位名师，以高度的敬业精神和诚恳的交流夺得了宝丰二低师生的高度评价。这次活动给宝丰二低的教学教研和高效课堂的发展获取了宝贵经验，汝州实验高中的顺利范例忠诚了大家的信心，为学校教育改革的深入开展拓宽了思路，并将为更进一步前进实施建构有利条件，宝丰二低于是以昂首阔步踏上新的征程！。

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